Cet article est le premier d’une série de portraits consacrés aux équipes participant au challenge international étudiant HydroContest by ENSM. À travers ces présentations, nous mettons en lumière les projets, les parcours et les ambitions des étudiants engagés dans cette aventure scientifique et technologique.
L’équipe MAGIC PAJOL, composée de six étudiants de l’IUT Paris Pajol, participe cette année au Concours international étudiant HydroContest by ENSM – catégorie Design, un challenge scientifique et technologique centré sur l’optimisation du design de plateformes nautiques.
Une équipe d’étudiants aux compétences complémentaires
L’équipe MAGIC PAJOL réunit six étudiants issus d’un baccalauréat général avec des spécialités scientifiques, principalement en mathématiques, physique et sciences de l’ingénieur. Ensemble, ils ont réparti les différentes responsabilités du projet afin de concevoir et développer leur plateforme de manière collaborative.
- Romane PELLE, diplômée d’un bac général spécialités Mathématiques et Sciences de l’Ingénieur, est chargée de la modélisation sur SolidWorks ainsi que de la communication au sein du groupe.
- Lana DA CUNHA, diplômée d’un bac général spécialités Mathématiques et Physique, travaille sur la conception sous SolidWorks, la communication et le traitement de la plateforme.
- Stan BARJAUD, diplômé d’un bac général spécialités Mathématiques et Physique, s’occupe de la modélisation SolidWorks, de la partie électrique de la plateforme et de son traitement technique.
- Julian GUIVARCH, diplômé d’un bac général spécialités Mathématiques et Physique, est responsable de la partie GPS du projet.
- Maël SAUTET, également diplômé d’un bac général spécialités Mathématiques et Physique, travaille lui aussi sur le système GPS.
- Nolhan CALDERON, diplômé d’un bac général spécialités Mathématiques et Physique, participe à la conception et à la modélisation sur SolidWorks.
Grâce à cette organisation, l’équipe peut aborder les différentes dimensions du projet : conception mécanique, électronique, modélisation et gestion technique.
Un défi scientifique et humain
La participation au challenge HydroContest by ENSM représente une première expérience de concours scientifique pour plusieurs membres de l’équipe. Cette opportunité leur permet de mettre en pratique les connaissances théoriques acquises durant leur formation en les appliquant à un projet concret.
Au-delà de l’aspect technique, ce challenge constitue également une occasion d’apprendre à travailler sur un projet d’envergure en équipe. Coordination, gestion du temps, partage des compétences et résolution de problèmes font partie des compétences que les étudiants développent à travers ce projet, des qualités essentielles pour leur future carrière professionnelle.
Une inspiration venue des catamarans
Dans ce concours où la propulsion est identique pour toutes les équipes, le design de la plateforme devient un élément déterminant pour optimiser les performances.
Pour concevoir leur embarcation, l’équipe MAGIC PAJOL s’est principalement inspirée des courses de catamarans, reconnues pour leur stabilité et leur efficacité hydrodynamique. Ce choix a naturellement orienté la conception vers une structure à double coque, offrant un bon compromis entre stabilité, vitesse et efficacité.
Les étudiants se sont également appuyés sur des prototypes développés par leur enseignant, Monsieur Néhémie KOMAIN, qui leur ont servi de base de réflexion et d’inspiration pour développer leur propre modèle.
Un projet formateur tourné vers l’innovation
Avec ce projet, l’équipe Magic Pajol met en avant l’esprit d’innovation, la collaboration et l’ingénierie appliquée. Leur participation au challenge HydroContest by ENSM illustre parfaitement la volonté des étudiants de transformer leurs connaissances théoriques en solutions techniques concrètes.
Ce défi représente pour eux une étape importante dans leur parcours académique et professionnel, tout en contribuant à explorer de nouvelles approches dans la conception de plateformes nautiques.
Des ajustements nécessaires lors de la conception
Au cours de leur processus de création, les membres de l’équipe MAGIC PAJOL ont rencontré plusieurs difficultés. Les premiers modèles du coffre destiné à accueillir la partie électronique de la station ne se sont révélés ni adaptés ni esthétiques. Cela les a conduits à retravailler sa structure, mais également une partie du réseau électrique de la plateforme, afin d’aboutir à un résultat plus satisfaisant.
Concernant la station elle-même, l’équipe a choisi de conserver la structure de son premier prototype tout en y apportant plusieurs ajustements au fil de l’avancement du projet et de l’évolution de leur vision de la plateforme.
Des attentes humaines et professionnelles
Au-delà des aspects techniques, les étudiants attendent beaucoup de leur participation au challenge HydroContest by ENSM. Sur le plan humain, ils espèrent pouvoir partager leur projet avec d’autres étudiants, échanger avec des équipes venues d’horizons différents et bénéficier de l’expérience de professionnels et d’experts du domaine. Ils sont également curieux de découvrir les différentes approches adoptées par les autres participants pour répondre à ce même défi technologique.
Cette aventure leur a déjà permis de faire la connaissance de leur tuteur, qui a lui-même participé au concours auparavant. Grâce à son expérience, il a pu les orienter dans la réalisation du projet, leur expliquer les attentes du challenge et répondre à leurs différentes interrogations.
Sur le plan professionnel, l’équipe espère développer des compétences essentielles telles que le travail en équipe, la gestion de projet, la communication et l’adaptabilité face aux imprévus. Cette expérience représente également une occasion de se confronter aux exigences et aux standards du monde industriel.
Une anecdote révélatrice de l’esprit d’équipe
Les étudiants partagent également une anecdote marquante liée à leur travail d’équipe, même si elle ne concerne pas directement l’HydroContest. Au début du projet, lors d’un cours de communication, ils ont dû relever un défi collectif : construire un pont en Kapla en équipe, en compétition avec un autre groupe.
Plusieurs difficultés sont apparues au cours de l’exercice : certains coéquipiers ne pouvaient plus participer ou devaient continuer la construction en n’utilisant qu’une seule main. Alors que le temps était presque écoulé, ils ont décidé de s’écouter davantage et de coordonner leurs efforts. Grâce à cette coopération, ils ont finalement réussi à remporter le défi.
Cette expérience reste pour eux une anecdote marquante, car c’est à ce moment-là que leur véritable esprit d’équipe est né.
