A l’occasion d’HydroContest by ENSM, une journée était dédiée à la découverte des formations et des métiers liés à la mer. A cette occasion, 800 scolaires (collégiens et lycéens de la région Sud) ont pu venir découvrir ce parcours découverte organisé à cette occasion. Dans ce contexte, Jeune Marine a eu le plaisir d’interviewer M. Benoît DELAUNAY, recteur de la région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur.
Jeune Marine : Bonjour Monsieur le Recteur, merci de nous avoir rejoint sur ce très bel évènement qui célèbre le maritime, la formation et les métiers de la mer, beaucoup de questions sur l’importance de la formation pour l’avenir des filières maritimes. Nous nous rencontrons aujourd’hui à Marseille, une ville portuaire à l’histoire tournée vers le large, pourtant les formations et les filières maritimes ne rencontrent pas l’engouement qu’on pourrait souhaiter, comment réussir à développer l’appétence pour les métiers maritimes ?
Benoît DELAUNAY : La région Provence-Alpes-Côte d’Azur bénéficie d’un atout exceptionnel évident : sa proximité avec la mer. C’est un levier stratégique, économique mais aussi culturel. Pourtant, vous avez raison, les métiers maritimes restent encore trop méconnus ce qui explique l’évènement d’aujourd’hui.
Notre enjeu est donc de changer le regard des jeunes sur ces filières. Il s’agit de leur montrer qu’il existe, derrière la mer, des métiers concrets, innovants, porteurs d’avenir et qui recrutent. Pour cela, nous intervenons tôt, dès le collège, en rendant ces univers plus accessibles et plus lisibles. Cela passe par des actions très concrètes : aller à la rencontre des professionnels, multiplier les expériences de terrain, et structurer des parcours de formation clairs. Dans ce cadre, nous développons le projet de l’école de l’économie bleue porté par le Lycée de l’Estaque ; l’ensemble des actions d’attractivité et de découverte des métiers est structurée par le Campus des Métiers et des Qualifications « économie de la mer ».
Jeune Marine : Nous avons reçu de nombreux collégiens et lycéens aujourd’hui avec notamment des classes « BIMer », pouvez-vous nous expliquer cette nouvelle appellation, quelles classes sont concernées et dans quel but ?
Benoît DELAUNAY : Le Brevet d’initiation à la mer, le BIMer, est un dispositif que nous avons lancé en 2022 et qui constitue une véritable réussite. Son objectif est fondamental : démocratiser l’accès à la culture maritime. Trop longtemps, la mer a été perçue comme un univers réservé à quelques initiés. Nous voulons au contraire construire une culture maritime partagée par tous les élèves.
Concrètement, il s’adresse aux collégiens dès la 5ème et propose environ 40 heures de formation, enrichies par des expériences de terrain : visites de ports, de chantiers navals, de bases navales, rencontres avec des professionnels, participation à des événements comme celui d’aujourd’hui. Aujourd’hui, 36 établissements de l’académie d’Aix-Marseille sont engagés dans cette démarche, dont 20 collèges et 16 lycées. A ce jour, plusieurs centaines d’élèves ont pu en bénéficier. C’est un outil très concret pour susciter des vocations.
Jeune Marine : Lorsque nous avons commencé à organiser l’évènement qui nous rassemble aujourd’hui, de nombreuses entités locales nous ont soutenues, pouvez-vous également compter sur le soutien des armateurs, des acteurs portuaires pour vous aider dans votre tâche ?
Benoît DELAUNAY : Absolument. Nous sommes dans une logique de structuration de filières, en lien direct avec les besoins du territoire. Nous travaillons étroitement avec les grands acteurs du secteur maritime et portuaire tels que le Grand Port Maritime de Marseille, la Direction Interrégionale à la Mer Méditerranée, les collectivités dont la Région Sud-Provence-Alpes-Côte d’Azur et la Métropole Aix-Marseille Provence mais aussi le tissu associatif de la mer. Ces partenariats nous permettent de mieux identifier les compétences attendues et d’adapter nos formations en conséquence.
C’est cette dynamique que nous portons notamment à travers le campus des métiers et des qualifications « économie de la mer ». L’objectif est clair : construire une véritable alliance territoriale au service de la formation et de l’emploi.
Jeune Marine : Chez Jeune Marine nous sommes des marins, mais les métiers de la mer s’exercent aussi à terre, quels sont les besoins réels et pour former à quelles professions ?
Benoît DELAUNAY : Les métiers de la mer c’est toute une économie. Les besoins sont très diversifiés : on parle de maintenance et de réparation nautique, de logistique portuaire, d’ingénierie, de métiers du numérique, mais aussi de services, notamment dans le secteur du yachting avec des compétences en hôtellerie ou en cuisine. Ce sont des secteurs qui recrutent, qui évoluent rapidement et qui restent encore trop peu identifiés par les jeunes. Notre rôle est donc double : mieux faire connaître cette diversité de métiers et proposer des formations qui correspondent concrètement aux attentes des professionnels.
Jeune Marine :Nous terminons cette journée avec le résultat de très belles courses auxquelles nous venons d’assister, vous avez pu rencontrer nos étudiants du « Contest » qui sont en pleine réflexion pour transformer la vision du transport maritime, que cela vous inspire-t-il ?
Benoît DELAUNAY : La thématique du concours Hydrocontest autour de l’efficacité énergétique des navires et de la décarbonation du transport maritime illustre parfaitement les enjeux du développement durable que nous étudions avec les élèves tout au long de leur scolarité.
On voit apparaitre des innovations technologiques telles que les motorisations hybrides à l’hydrogène, l’utilisation du numérique pour optimiser la navigation, mais beaucoup d’autres solutions restent sans doute à imaginer. L’évènement Hydrocontest contribue à créer les conditions favorables pour que les collégiens et les lycéens d’aujourd’hui, filles et garçons, aient la possibilité de se saisir de ces emplois et de carrières situés sur notre territoire.
Jeune Marine : Un grand merci pour ces échanges et votre engagement à faire découvrir les métiers de la mer.
