Dans un contexte maritime internationalisé, où les ordres sont donnés en anglais et où la sécurité repose sur une compréhension immédiate et sans ambiguïté, la maîtrise de la langue n’est plus un simple atout : elle est une nécessité opérationnelle.
C’est pour répondre à cet enjeu que la plateforme MAR-Lang a vu le jour. Conçue aussi bien pour de jeunes officiers en formation que pour des marins expérimentés souhaitant perfectionner leur pratique, MAR-Lang est une plateforme numérique bilingue (français/anglais) dédiée à la terminologie maritime. Elle place la langue au cœur de l’action, comme un véritable outil de navigation.
Une aventure européenne au long cours
Porté par l’École nationale supérieure maritime (ENSM), en partenariat avec l’Académie navale roumaine (RNA) et l’Académie maritime lituanienne (LMA), le projet Erasmus+ MAR-Lang est le fruit de deux années de travail collaboratif. Doté d’un financement de 250 000 €, il a mobilisé une équipe pédagogique internationale aux approches complémentaires.
Le résultat est une plateforme Moodle open source, ouverte à tous, proposant 44 modules interactifs et plus de 4 000 termes bilingues. Les contenus couvrent l’ensemble des domaines clés du maritime : manœuvre du navire, mécanique navale, sécurité, logistique portuaire ou encore manutention de la marchandise.
Apprendre la langue en situation réelle
MAR-Lang a été pensée comme un outil d’apprentissage actif, ancré dans des situations concrètes. Les utilisateurs peuvent associer des termes à des images par glisser-déposer, écouter la prononciation correcte grâce à des enregistrements audio, se confronter à différents accents, ou tester leurs acquis via des QCM progressifs.
« Passer les tests sur la plateforme MAR-Lang a été extrêmement bénéfique pour ma formation de futur officier de navigation. Chaque test est soigneusement structuré, me guidant progressivement à travers la terminologie essentielle et les modes de communication utilisés dans le domaine maritime. J’apprécie particulièrement la façon dont la plateforme renforce les concepts clés à la fin de chaque test, m’aidant ainsi à consolider mes connaissances et à gagner en confiance dans l’utilisation de l’anglais maritime standard. Cette approche ciblée a non seulement amélioré mes compétences linguistiques, mais a également approfondi ma compréhension des situations de communication réelles à bord. », témoigne un étudiant roumain.
Les enseignants y trouvent également un levier pédagogique précieux. « On voit immédiatement où ça bloque, et on peut adapter nos cours », observe Edward MELAERT, enseignant à l’ENSM Saint-Malo.
Pour Corina SANDIUC, enseignante à l’Académie navale roumaine, MAR-Lang a profondément transformé sa pratique : « L’utilisation de MAR-Lang a simplifié et rendu plus efficace mon enseignement. Cette plateforme a offert une méthode claire et structurée pour initier les étudiants au vocabulaire maritime spécialisé, tant en anglais qu’en français, ce qui était souvent difficile à enseigner avec les supports traditionnels. La variété des activités interactives a permis de maintenir la motivation des apprenants et de rendre les cours plus dynamiques et agréables. Les glossaires se sont révélés particulièrement précieux, servant de référence fiable et me permettant de relier directement la terminologie aux supports pédagogiques et aux activités en classe. De plus, le suivi des progrès des étudiants et l’observation de leur interaction avec le contenu m’ont apporté des informations importantes sur leur processus d’apprentissage, ce qui m’a aidée à affiner mes stratégies pédagogiques. La plateforme m’a également permis de développer de nouvelles compétences que j’ai pu mettre en pratique dans mon enseignement. Elle m’a encouragé à intégrer plus facilement les outils numériques à mes cours et à concevoir des activités allant au-delà du manuel, créant ainsi un environnement d’apprentissage plus interactif et centré sur l’étudiant. »
Utilisable aussi bien en classe qu’en autonomie, MAR-Lang s’adresse aux étudiants, enseignants et professionnels du monde maritime souhaitant renforcer durablement leurs compétences linguistiques.
Comme le résume Frédéric DUPONT, Ingénieur pédagogique à l’ENSM :
« Cet environnement numérique constitue donc un véritable compagnon de formation pour les marins utilisable au quotidien, à son rythme. Il combine ergonomie, richesse des contenus et interactivité, créant un cadre propice à l’apprentissage autonome et durable. En intégrant les apports des sciences cognitives et en offrant une palette de ressources adaptées aux réalités du métier, il contribue à former des professionnels capables de naviguer avec assurance dans un monde maritime en constante évolution. »
La distinction européenne reçue en 2025 confirme que MAR-Lang n’est pas seulement un outil pédagogique performant : c’est un modèle précurseur d’innovation linguistique au service de la formation maritime européenne.
